為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索新時(shí)代育人模式創(chuàng)新，3月31日，湖南現(xiàn)代物流職院物流工程學(xué)院舉行了雙師協(xié)同育人啟動(dòng)儀式，開(kāi)啟育人工作新征程。雙師協(xié)同育人是指通過(guò)“專(zhuān)任教師+輔導(dǎo)員”的協(xié)同育人模式，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授與思想價(jià)值引領(lǐng)深度融合，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。這一實(shí)踐旨在改進(jìn)現(xiàn)有育人模式，推動(dòng)“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”理念落地，為學(xué)生成長(zhǎng)提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化的支持。

學(xué)生代表舉行拜師禮

啟動(dòng)儀式上，該校物流工程學(xué)院院長(zhǎng)杜麗茶圍繞“雙師協(xié)同，匠心傳承”這一主題進(jìn)行了發(fā)言。她從“推行雙導(dǎo)師制的必要性”“協(xié)同育人落地路徑”“打造物工院育人品牌”三大核心展開(kāi)闡述，強(qiáng)調(diào)“專(zhuān)任教師+輔導(dǎo)員”雙導(dǎo)師制是落實(shí)三全育人理念的一次實(shí)踐。通過(guò)構(gòu)建“課程共研、活動(dòng)共辦、成長(zhǎng)共護(hù)”的協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)深度融合，為學(xué)院發(fā)展和學(xué)生成才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

該校導(dǎo)師代表周佳聆從“黨建融入教學(xué)”角度提出具體舉措。她表示，將以課程思政為抓手，在教學(xué)方法、技能競(jìng)賽、項(xiàng)目實(shí)踐等環(huán)節(jié)中強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

該校學(xué)生代表朱澤毅以“拒絕躺平、拒絕表演、拒絕功利”的鮮明態(tài)度，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出“三個(gè)一”行動(dòng)綱領(lǐng)，即每周開(kāi)展一次思維碰撞會(huì)，每月輸出一項(xiàng)實(shí)踐成果，每學(xué)期參與一次企業(yè)實(shí)踐。他號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)做“制度解讀者、實(shí)踐探路者、反饋橋梁工”，并承諾以三年時(shí)光踐行匠心育人工程，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與行業(yè)需求的雙向奔赴。

“這不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！眱x式現(xiàn)場(chǎng)，十對(duì)師生代表通過(guò)拜師禮締結(jié)師徒情誼。學(xué)生以獻(xiàn)花敬茶的傳統(tǒng)禮儀表達(dá)對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)導(dǎo)師的敬重。導(dǎo)師們則回贈(zèng)專(zhuān)業(yè)工具模型與書(shū)籍，傳遞知識(shí)傳承的使命與責(zé)任。這一環(huán)節(jié)以文化儀式感強(qiáng)化了師生紐帶，為“傳道授業(yè)解惑”賦予新時(shí)代內(nèi)涵。

該校黨委委員、副校長(zhǎng)肖勇在總結(jié)中對(duì)學(xué)院“黨建+雙師協(xié)同”的創(chuàng)新實(shí)踐給予高度肯定，并提出四點(diǎn)要求：一是要進(jìn)一步強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，筑牢思政根基；二是要深化雙師協(xié)同機(jī)制，構(gòu)建“教”、“輔”協(xié)同的育人生態(tài)；三是要積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求；四是要實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)同行，以“匠心”涵養(yǎng)品格、以“創(chuàng)新”驅(qū)動(dòng)發(fā)展，共同繪就學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)合影

此次活動(dòng)是該校物流工程學(xué)院深化“黨建+業(yè)務(wù)”融合的關(guān)鍵實(shí)踐，標(biāo)志著學(xué)院育人模式改革邁向了新臺(tái)階。未來(lái)，該學(xué)院將以雙導(dǎo)師制為引擎，通過(guò)“課程共研、成長(zhǎng)共護(hù)”的協(xié)同機(jī)制，持續(xù)鍛造“黨建+匠心”育人品牌，培育兼具專(zhuān)業(yè)技能與家國(guó)使命的物流“新匠才”，為行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入核心驅(qū)動(dòng)力。（李旭芝 王根茂）

責(zé)編：周聽(tīng)聽(tīng)

一審：周聽(tīng)聽(tīng)

二審：張馬良

三審：周韜

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